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滨小:青年教师赛课——奏响“新样态课堂”的号角


来源:教科室  作者:魏舒阳  录入:武昆  发布时间:2019-3-20 17:57:34  


    春雷始动,万物萌发,在这个充满希望、蕴蓄力量的季节里,我校开展了主题为 “从‘三我课堂’走向‘经验生长’”的滨江小学青年教师赛课活动。1635周岁以下的青年教师在此次赛课活动中展示了自己的风采,给评委和观摩教师带来了一场探索“支持儿童差异性学习新样态课堂”教学范式的青春盛宴。

     本次青年教师赛课,得到了校领导及全体老师的高度重视。从活动组织的每个细节到最终的落实,教科室武昆主任都做了严密地安排,保证了这次活动的高效高质。本次活动还特邀了不同学科的教研员、特级教师做评委,为青年教师带来更专业的引领,营造高层次的课堂教学专业竞赛氛围。

赛课活动历经2天,涉及语文、数学、英语、科学、信息技术、体育、音乐等多个学科。提前一天告知课题,24小时准备时间,给青年教师带来了全新的挑战。教科室还提供了集“研与评”于一体的课堂教学评价表,针对赛课主题,提出关注“学情源”,营造“学研场”,提升“学习力”的课堂教学范式,使赛课教师有所思,观课教师有所感。 全校75位教师,共162人次参与听课、评课。

16位青年教师在课堂上都展示了自己独特的教学魅力和鲜明的学科特色。赛课教师们的课堂教学都能够努力体现“支持儿童差异性学习”的课堂教学样态,从儿童出发进行教学设计,力求推动儿童的经验生长。在这次赛课中,我们欣喜的看到了所有青年教师的进步,看到青年教师的课堂开始从稚嫩到日趋成熟,逐渐有了个人独特的风格,开始慢慢走向心里有教材,眼里有学生的美好境界。

     320日,滨小全体教师共同进行赛课总结以及教学改革推进。李润、朱玉娟、徐婷、朱丹老师获得本次赛课活动特等奖,其余12位教师分获一等奖与二等奖。力新兰校长对本次16节课的优点和不足进行了全面的剖析,以精彩的案例对滨小课堂教学改革的样态进行的梳理和提炼,对下一阶段的课堂教学提出了明确的要求。

 “白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”青年教师们在滨小课堂改革的热潮中默默成长,积蓄力量;在这个春的伊始,全力以赴,焕发生机;未来可期,青年教师们一定能为我校的新样态课堂改革贡献自己的智慧。 “问渠那得清如许,为有源头活水来”,“支持儿童差异性学习新样态课堂”必将在滨小蔚然成风,焕发出滨小新一轮优质发展的新样态。









 
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